Educación Superior

Por qué el futuro de la universidad es interdisciplinario

17.06.2020

Por Andree Henríquez, Anahí Urquiza, Julio Labraña y Marco Billi

Producto de una marcada concentración en la formación de las disciplinas, las universidades chilenas no se han preparado para responder ante problemas complejos como el COVID-19 ni proponer caminos para que la sociedad pueda enfrentarlos, sostienen los autores de esta columna. Ven esta crisis como una oportunidad para pensar un nuevo tipo de ciencia, interdisciplinaria, y con énfasis en la formación de profesionales conectados “con los problemas del país”.

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