Apoderados de liceos emblemáticos piden paralizar el ranking de notas
01.12.2014
Enviado por CIPER
COMPARTIR
Somos un grupo de representantes de apoderados de centros de padres de colegios emblemáticos que estamos muy preocupados por la situación emocional crítica que afecta a nuestros niños y niñas que están siendo castigados por el perverso “ranking de notas”, mecanismo que incorporó el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch) al proceso de selección de alumnos que ingresarán el próximo año a las universidades. Han sido muchos los chilenos que han tenido el privilegio de seguir la carrera que deseaban, pero a los niños de esta generación eso se les obstaculiza.
Sabemos que la base de la educación pública en todos los colegios de Chile debe ser mejorada como primera tarea y desafío para cualquier gobierno, pero vemos que se está actuando al revés. ¿Adónde apuntan estos cambios para el futuro de cada joven? Si no logran mejorar equitativamente la formación para todos nuestros niños desde su base, entonces, ¿cuál es la mejora educacional con estos nuevos cambios?
Nos hemos motivado a crear el Movimiento No al Ranking, Sí a la Inclusión, al que se han adherido cada vez más personas con el propósito de hacer saber, con argumentos, al gobierno y a los responsables, que deben parar este sistema de ranking
Es por esta razón que nos hemos motivado a crear el Movimiento No al Ranking, Sí a la Inclusión, al que se han adherido cada vez más personas con el propósito de hacer saber, con argumentos, al gobierno y a los responsables, que deben parar este sistema de ranking, que sólo genera mínimas oportunidades para sacar adelante a esta nueva generación y las que vienen.
Muchas familias están pasando situaciones muy críticas y se ha producido un tremendo problema social que acongoja, angustia y desesperanza. Son los niños y niñas de liceos emblemáticos, a quienes no se les ha escuchado, los que han vivido en el tormento de continuar o no en el colegio que les ha dado formación o emigrar a otro establecimiento para conseguir un mejor ranking. Por otra parte, vemos también la deserción de tantos jóvenes de colegios públicos de comunas vulnerables que quedan en el camino. La brecha entre colegios buenos y colegios malos existe debido a que el desafío de mejorar la calidad de la educación es una situación que el Ministerio de Educación, en distintos gobiernos, no ha superado. Nuestro temor es que este ranking, que afectará negativamente el futuro de muchos jóvenes, generará más depresiones y frustraciones.
En la toma de esta decisión no se ha considerado a las familias ni la situación económica y sicológica que afectará a nuestros niños y niñas. Y lo que es peor, este sistema hará declinar aún más la educación pública, en vez de fortalecerla. El Estado debe hacerse responsable de esta situación y, por lo mismo, debe estudiar detenidamente los pro y contra de la implementación del ranking de notas por el Cruch.
El Cruch no nos da confianza. Lo lamentamos por nuestros hijos e hijas que, a raíz de este sistema de ranking perverso, forman parte de una generación expuesta a perder este tiempo valioso de su juventud. Con el tiempo y los sueños de nuestros hijos no se juega y mucho menos con el destino de la educación en Chile.
(*) Marcela Leiva es representante del Movimiento No al Ranking, Sí a la Inclusión. David Gálvez Salazar es representante de centros de padres de colegios emblemáticos. Los interesados en contactarlos u obtener más información pueden escribir a marcelalg68@yahoo.cl o davidgalvezsal@gmail.com.
COMPARTIR
CONTENIDO DESTACADO
Caso Convenios en La Araucanía: director de Fundación Local reconoció a la fiscalía que la ONG fue creada por estrecho asesor del gobernador Rivas
Me preocupa el comentario de algunos con respecto al ranking de notas, este mecanismo no busca intereses particulares, busca intereses globales, tengo 46 años y estoy aburrido de encontrarme con profesionales que su único interés es personal, cuando lleguen a la universidad en mayor masa los hijos de obreros, taxistas, jardineros, me refiero a las universidades tradicionales, tendremos mas profesionales con vocación, si bien los liceos emblemáticos pelean por sus intereses, estos son mínimos frente a la gran cantidad de jóvenes que se pierde el pais como profecionales, por bajo puntaje en la psu, el 80% de la matricula de la Chile y la Católica es  proveniente de la educacion privada, que pasa con el resto de los liceos públicos del país, ustedes creen que solo en los emblemáticos existe gente competente, favor sean empaticos
Galo Nómez | 04.12.2014
Deberían paralizar las "universidades" Esas escuelas de ladrones volvieron a hacer de las suyas y siguen existiendo como si fueran blancas palomas.
Patricia Salgado | 04.12.2014
El ranking de notas es perverso pues, es imposible que en un sistema educacional, donde no existe calidad a nivel nacional, se puedan medir peras con manzanas. El ranking de notas, es otra IMPROVISACIÓN de los " expertos " en educación. Una pena para los jóvenes de nuestro país, a los cuales se les está causando un daño IRREPARABLE.
igor | 02.12.2014
no sean ilusos
la meritocracia es solo un cuento para convencernos de que seria posible lograr el estatus que tanto nos venden con su propaganda
y me gustaria agregar: de acuero, terminemos con el ranking, pero tambien, con ese cuento de los liceos emblematicos
dejense de hacerse las victimas y despojense de sus privilegios primero
cuando todos tengamos los mismos derechos y el mismo acceso a esos derechos
ahi solo ahi
podriamos hablar de merito
Juan Labra | 02.12.2014
Apoyo totalmente la moción. La selección de los emblemáticos permite comprender a un grupo de alumnos (as) en una comunidad de interés que no necesariamente concurre a competir por calificaciones top. Esas se quedan normalmente en el historial.
Pero si se forma para configurar grupos humanos con sensibilidad social profunda, más críticos, alertas y propositivos
Sofía Aranda | 02.12.2014
Otro problema al que estamos sometidos los alumnos de tercero medio, los cuales tendremos nuestro proceso de admisión a la educación superior el próximo año es que aún no tenemos claro de que forma se  va a aplicar el ranking el próximo año, hasta ahora en el diario la tercera han sido  las formas que quizás se ocuparan para el  ingreso a las universidades pero hasta ahora puros supuestos, está situación nos preocupa mucho, pues necesitamos tener claro algo tan importante para nosotros, que es saber como tendremos ingresar a la carrera que deseamos.Â
David Gálvez | 01.12.2014
EL RANKING DE NOTAS ES PERVERSO PARA TODA LA EDUCACIÓN MEDIA CHILENA, YA QUE DESTRUYE LO ÚNICO RESCATABLE DE LA EDUCACIÓN EN LA HISTORIA DE ESTE PAÃS: "LA MERITOCRACIA"..
Así lo expresan los dirigentes de apoderados del Instituto Nacional (David Gálvez) y del Liceo Javiera Carrera (Marcela Leiva).
