PSU: Ranking benefició a estudiantes de colegios municipales y particulares subvencionados

Tras la entrega de los resultados de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) y el inicio del proceso de postulación a las universidades del Consejo de Rectores, el debut del sistema de ponderación por ranking de notas mostró sus primeros efectos.

Según [shorturl url=»http://www.latercera.com/noticia/educacion/2013/12/657-558385-9-ranking-de-notas-beneficio-a-alumnos-de-colegios-municipales-y-subvencionados.shtml» title=»» fuente_url=»http://www.latercera.com» fuente_nombre=»La Tercera»]una nota publicada en La Tercera[/shorturl], este año más de 109 mil estudiantes -el 47% de los 232 mil que dieron las dos pruebas obligatorias- recibieron bonificación por el nuevo factor en la ponderación de puntaje.

Si bien los mejores resultados de la PSU se concentraron nuevamente en los colegios particulares pagados –obtuvieron 135 puntos promedio sobre los establecimientos municipales-, los datos del Departamento de Medición Evaluación y Registro Educacional de la U. de Chile (Demre), encargado de la aplicación de la prueba, revelaron que el nuevo ranking de notas cumplió el objetivo para el que fue creado: los beneficiados con este sistema fueron mayormente los estudiantes más vulnerables. El 53% de los alumnos que recibió bonificación gracias al ranking proviene de colegios particulares subvencionados, en tanto que el 36% estudió en liceos municipales y sólo un 11% en establecimientos particulares.

La nota de La Tercera señala también que un análisis hecho por la U. Católica de Valparaíso, mostró que los alumnos que este año egresaron de los colegios particulares fueron los que obtuvieron la menor bonificación en términos de puntaje: 17,3 puntos promedio, la que se suma a las Notas de Enseñanza Media. La bonificación sobre el NEM de los alumnos subvencionados fue de 22 puntos y la de los municipales de 22,5 puntos.

María Elena González, encargada del Sistema Único de Admisión, señaló que esta situación “da cuenta de que la incorporación del ranking va en la dirección deseada y que fue una decisión correcta por parte del Consejo de Rectores en términos de favorecer la equidad”.

Luego que el Demre publicara los resultados de la PSU, otro efecto previsto por expertos era el descenso que podía ocasionar la ponderación por ranking de notas en los puntajes de los llamados “colegios emblemáticos”. Según [shorturl url=»http://www.latercera.com/noticia/nacional/2013/12/680-558462-9-alumnos-de-liceos-emblematicos-pierden-hasta-63-puntos-por-ranking-de-notas.shtml» fuente_url=»http://www.latercera.com» fuente_nombre=»La Tercera»]publicó La Tercera[/shorturl], un análisis elaborado por la Universidad Católica de Valparaíso (UCV) establece que, efectivamente, el alza en la ponderación del ranking de notas para la admisión 2014 afectó a los estudiantes de la mayoría de estos liceos que seleccionan alumnos por rendimiento y que ocupan escalas de notas más exigentes que lo normal.

De acuerdo con el estudio de la UCV, el colegio que presentó la mayor distancia entre el puntaje PSU promedio de sus estudiantes y el puntaje que alcanzaron mediante ranking de notas, una baja de 63 puntos, fue el Instituto Nacional. Directivos de ese colegio, junto a otros dos liceos emblemáticos de Santiago, habían presentado meses antes un recurso de protección que buscaba impedir la implementación del ranking en el proceso de admisión a las universidades del Consejo de Rectores, sin embargo fue rechazado por la Corte de Apelaciones (vea la [shorturl url=»http://www.cooperativa.cl/noticias/pais/educacion/psu/corte-de-apelaciones-rechazo-recursos-de-proteccion-contra-ranking-de-notas/2013-12-02/110528.html» title=»» fuente_url=»http://www.cooperativa.cl/» fuente_nombre=»Radio Cooperativa»]nota de Radio Cooperativa[/shorturl]).

Según destacó [shorturl url=»http://www.biobiochile.cl/2013/12/29/psu-zolezzi-defendio-aplicacion-de-ranking-de-notas-y-reconocen-brechas-en-resultados-de-la-prueba.shtml» fuente_url=»http://www.biobiochile.cl/» fuente_nombre=»Radio Bio Bio»]un reporte de Radio Bio Bio[/shorturl], el vicepresidente del Consejo de Rectores, Juan Manuel Zolezzi, defendió la aplicación del ranking de notas, cuestionando los argumentos esgrimidos en contra de la medida por los estudiantes de los liceos emblemáticos, quienes aseguraron que se sintieron perjudicados. Según explicó Zolezzi, los alumnos con mejores notas de los liceos emblemáticos también fueron beneficiados con el ranking. Sobre el mismo punto, el experto en educación José Joaquín Brunner dijo a La Tercera que se había previsto que en general el ranking perjudicaría a aquellos colegios que son más exigentes en las notas, sin embargo sostuvo que quedó demostrado que sí beneficia a quienes tenían las mejores notas en esos recintos.

El creador de la metodología, Francisco Javier Gil, defendió que uno de los objetivos que tenía la aplicación del ranking de notas era que los mejores alumnos de todos los colegios aumentaran sus posibilidades de ingresar a la universidad, en especial de los establecimientos más vulnerables. “La idea del ranking es que ingresen más estudiantes que tuvieron buenos resultados en el colegio, considerando que a quienes provienen de los sectores más pobres no les va bien en la PSU, porque en sus colegios no se les entregan todos los contenidos”, dijo, según registra La Tercera.